Deserción escolar y ausencia de autoridades acaban con las posibilidades de los niños y adolescentes escolares de asistir a la escuela en la comunidad indígena de San José de Mirabal.
Estudiantes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), con sede en Maripa tienen 3 meses esperando el reinicio de las clases. Afirman que están preocupados por su formación profesional.
Desde hace 15 años los niños y niñas del sector ven clases en un espacio improvisado y carente de condiciones para la educación de calidad.
El deterioro de las infraestructuras por falta de mantenimiento es una de las causas del colapso y abandono de las escuelas interculturales bilingüe en los municipios Tucupita, Antonio Díaz y Pedernales.
Tras el receso navideño, la Unidad Educativa Integral Bolivariana “Santa Teresita de Guayana” no ha retomado las clases.
Más de 350 niños en edad escolar perdieron sus viviendas y permanecen en las escuelas que le sirven como refugios ante la inundación de río Orinoco.
